从三千个问题到冰车大赛：AI时代如何打破标准答案困局？

2025年7月3日，冰车北京市怀柔区九渡河小学举行泼水节活动现场。大赛（九渡河小学官微/图）

在把学校主要的时代管理工作分给副校长和中层干部之后，上海金瑞学校总校长程红兵现在做的何打最多的事情就是进教室听课。听了几千堂课下来，破标他发现很多老师无论采用何种授课方式，准答“最后都是案困带孩子们找标准答案”。

在他看来，从千教育的个问目标不是让孩子的思维固化，而是冰车让孩子的思维活跃起身，不断拓展思维的大赛边界。

这背后指向的时代正是核心素养。

“在AI时代，何打我们已很少谈核心素养。”二十一世纪教育研究院名誉院长、国家教育咨询委员会委员杨东平说。核心素养是十多年前教育界针对应试教育提出的概念。用他的话说，AI时代的教育同样不是为了培养少数天才，天才也不是培养出来的，而是要培养大多数面向社会能正常生活的个人。

杨东平是在2025年7月28日举行的第二届ETS大会教育论坛上说这番话的。在本次论坛上，就“AI时代之问：如何培养孩子面向未来的核心素养”这一主题，与会学者、学校校长和一线教师展开讨论。

AI时代，人是最后的“守门人”

在北京市怀柔区九渡河小学的实际教学过程中，有学生问AI，“长城是怎么来的？”其中一款AI产品给出的答案是防范土匪，另一款产品说是为了防范敌国入侵。两个不同的答案让学

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