主流国际课程体系怎么选:IB、AP、A
在规划本科申请的主流时候,选哪个国际课程体系,国际是课程挺多家长和学生纠结的问题。市面上主流的体系国际课程主要有五种:IB、AP、主流A-Level、国际OSSD和DSE。课程它们在教学方式、体系考试模式和升学方向上各有不同,主流今天简易说一下,国际帮大家先看个大概。课程
一、体系IB课程

IB是主流国际文凭组织设立的一套课程,核心的国际IBDP项目面向16到19岁的高中生,学制两年,课程被全球多数国家和地区的大学所认可。
读IB有个特点,得从六个学科组里各选一门课,包括三门高级和三门标准课程,同时还要完成知识理论、拓展论文和创造行动与服务这三个核心模块。总分45分,拿到35分以上在申请时比较有竞争力,40分以上有机会冲排名靠前的学校。
IB比较明显的优势是学得全面、学术训练扎实,对批判性思维和独立研究能力的锻炼也比较到位。适合各学科发展比较均衡、时间管理能力强的学生。如果偏科厉害,或者英文写作不太擅长,读IB可能会比较辛苦。
二、AP课程
AP是美国大学理事会出的大学先修课程,跟IB不同,它不是一套完整的高中课程体系,需要搭配高中文凭课程来学。目前有38门课,学生可以根据自己的兴趣和专业方向自由挑选。考试分数是1到5分,多数大学接纳3分以上兑换学分。
AP一个明显的好处是机动。理科强的学生可以多选数理化,不用在不擅长的文科上花太多精力。主要适合目标锁定美国本科、在某些学科有明显优势的学生。除了美国,AP成绩也可以申请英国、加拿大等国的学校。申请英国G5院校平常要提交3到5门AP成绩,具体看学校和专业。
三、A-Level课程
A-Level是英国的高中课程,被160多个国家和地区认可。课程分成AS和A2两个阶段,学生通常选3到4门课,数学、物理、化学、经济、艺术等都有覆盖,选课机动度比较高。
A-Level比较突出的地方是,学生可以避开不擅长的科目,用心学自己感兴趣的。考试是模块化的,每年有两次考试机会,还拥护重考。适合在特定学科上有明确兴趣和优势、习惯应试模式、目标以英联邦国家为主的学生。申请英国G5时认可度比较高,也可以拿去申美国、加拿大、澳大利亚的学校。
四、OSSD课程
OSSD是加拿大安大略省的高中课程,评估方式跟前面几个差别比较大。它不看一次大考的成绩,平时作业、课堂表现、阶段性测评这些占到成绩的大头,期末考试占比不高。申请大学时,用6门12年级课程的平均分去递材料,部分学校还接纳ENG4U成绩来代替雅思或托福。
OSSD比较适合不太适应一次性大考、需要更长时间过渡的学生,尤其是目标以加拿大或者澳洲学校为主、希望升学路径相对平稳的家庭。另外,OSSD学生申请加拿大大学时走的是本地生通道,名额上会友善一些。
五、DSE课程
DSE是中国香港的中学文凭考试,也是少有的可以用中文作答的国际考试。课程采用“4+2”模式,4门必修加2门选修。DSE成绩可以申请中国香港的大学,也受英国、澳大利亚等地的认可。
DSE跟内地课程的知识重合度比较高,大概有70%到80%以上,普高在读的学生转过来适应得会快一些。英文这科难度偏高,对语言有比较高的要求。适合目标以中国香港升学为主、也想兼顾内地高校申请,或者中文是母语、在中文科目上有优势的学生。
选的时候可以看这几个方面:
这五种课程本身没有谁好谁坏,关键看适不适合孩子的情况。
一是:先想清楚大概去哪个国家。英联邦方向为主,A-Level、DSE和OSSD都比较匹配;美国为主,AP和IB在申请时认可度更好;想几个国家同时申,IB通用性更强。
二是:看看孩子的学习特点。偏科明显、在某一两块特殊强的,A-Level和AP选课自由度高;各科比较均衡、综合能力不错的,IB更能发挥整体优势;不想把所有压力都压在一次考试上的,OSSD的过程性评估会更友善。
三是:提前查一下目标学校的要求。不同国家和学校对各个课程的分数标准不太一样,早点知道清楚,心里有个底。
结语
选国际课程这件事,没有标准答案。孩子的学业基础、学科兴趣、升学目标、学习习惯,都得综合起身看。提前知道、合理匹配,后面申请的时候会少走一些弯路。
(责任编辑:潮流)
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