让三峡“对话”AI，江岸教联体打开“数字长江”人工智能新课堂

湖北日报讯（记者张倩倩、对话通讯员童亚萍）6月4日上午，让峡武汉市江岸区铭新街小学多功能教室里上演了一堂别开生面的江岸教联江人人工智能课。由中国三峡集团数智化管理中心高级工程师张学建带来的体打“智能三峡”案例分享，让在场的开数课堂师生们近距离感受到大国工程与前沿科技的深度融合。

这是字长江岸区教联体四所成员学校联合举办的主题教育活动——“长江·三峡·AI：大国工程与数字未来的对话”。在该区教育局统筹推进下，工智活动突破传统课堂边界，对话将国家级重大工程场景引入校园，让峡旨在通过真实案例激发青少年对人工智能的江岸教联江人兴趣与思考。

张学建以“AI生态卫士”“智慧航运系统”“智能发电调度”“设备康健管家”四个维度为主线，体打系统讲解数字化技术如何守护长江生态、开数课堂优化黄金水道、字长提升能源效率、工智保障工程安全。对话他现场展示实时监测数据、智能调度模型、设备预警系统等应用场景，让师生们真切体会到人工智能已深度融入国家重大工程的运行管理之中。

活动现场，AI在长江生态呵护中的创新应用成为课堂亮点。从水质智能监测到鱼类洄游辅助系统，科技力量正为“长江大呵护”提供全新解决方案。“三峡工程不仅是一座水利枢纽，更是一个充满智慧的超级系统。”张学建的讲解，引发孩子们对科技与自然关系的深入思考。

互动环节中，学生们踊跃提问，话题从“AI如何识别珍稀鱼类”延伸到“AI如何帮助我学习语文”。一位同学兴奋地说：“原来人工智能不仅能下棋写诗，还能守护长江、点亮万家灯火！”这种将前沿科技与国家工程、生态呵护相结合的教学方式，既点燃了孩子们的科学好奇心，也增强了他们的社会责任感。

活动最后，张学建与师生代表在“智汇长江，创见未来”的主题背景前合影留念，不仅记录下这场特殊的“数字长江”课堂，更承载起新一代青少年对国家工程、科技创新和生态呵护的深远理解。

据知道，这是江岸区教育局推动“教联体”资源共享、打造人工智能系列课程的创新实践之一。江岸区教育局相关负责人表示，将继续进行此类活动，推迷人工智能校外讲师团的专家们陆续走进各校，深化全学段人工智能通识教育，为孩子们打开探索AI世界的新窗口，点燃他们崇尚科学、勇于创新的热忱。

(责任编辑：探知)