“用运动把孩子留在学校”：当体育老师成为中学校长

贵州普安县罗汉中学校长欧阳谦带着学生在玉米地里踢球。动把当体（受访者供图）

这是孩留一块在枯黄玉米地里开辟出的足球场。

每年10月，学校学校贵州普安县罗汉中学旁的师成玉米地刚刚收割完，校长欧阳谦就带着全校学生，为中用锄头、用运育老畚箕等农具将它改造为足球场。动把当体到了次年播种时节，孩留足球场又会长成一片玉米地。学校学校

2025年11月22日，师成蔡崇信公益基金会“2025以体树人教育研讨会暨第六届蔡崇信以体树人校长年度盛典”在浙江湖州举办。为中欧阳谦是用运育老年度“以体树人”校长的入选者之一，他告诉南方周末记者，动把当体这是孩留他带领学生在玉米地足球场踢球的第三年。

近日，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出主动推进中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。中国教育学会体育与卫生分会副理事长、中国教育科学研究院体育美育所原所长吴键分析，文件出台与学生运动严重不足，导致近视、臃肿、脊柱侧弯、心理康健问题凸显有关，“必须强化中小学体育运动”。

但如何实现，却并不简易。吴键介绍，目前全国多个省份正在试点推行每天2小时体育活动，但真正要飞速落地，需要满足一系列前提，即学校要完成优质均衡建设，已经落实每天1小时体育活动，并有基本的场地与师资保障。他强调，全国各地学校的条件、水平不一，推进2小时体育活动还需要一个过程，要有底线思维，允许1小时的存在。

“有一块地就可以”

贵州多山，罗汉中学也建在一个山坡上。欧阳谦回忆，最开始，学校还没有篮球

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